Véronique Degraef

Les travaux récents de Véronique Degraef portent sur l’évaluation des politiques publiques dans le domaine de l’enseignement et de l’action sociale, avec un intérêt particulier pour les transformations des métiers d’enseignant et de travailleur social en lien avec la montée en puissance du référentiel de l’accompagnement des publics (élèves, demandeurs d’aide) vers l’autonomie.

Projets en cours 

ADZHIS - Aide à domicile innovante dans le contexte de la diversité des quartiers populaires à Bruxelles. Vers une aide à domicile inclusive (2019 - 2021)

• Promoteur : Nicolas Marquis 
• Financement : INNOVIRIS appel CO-CREATE 2018
• Etat d'avancement : Etape 1 du projet ADZHIS élaboré par le CASPER en collaboration avec l’asbl Emancipatie Via Arbeid (EVA), la Maison médicale Santé et Bien-être,  le CPAS de Schaerbeek, l’asbl Le Figuier, l’asbl Métiss’Ages et la Maison Biloba Huis. Le projet part d’un double constat : 1) les services d’aide à domicile, en principe accessibles à tous les Bruxellois, sont très peu utilisés par la majorité grandissante des personnes âgées issues de l’immigration qui en aurait pourtant besoin ; 2) l’aide par des aidants proches/familles s’avère de plus en plus difficile. Cette première étape d’un an a pour double objectif de cerner les motifs du non-recours à l’offre actuelle et de co-concevoir une offre alternative innovante et réaliste répondant aux besoins et attentes des personnes âgées et des familles, tout en étant praticable pour les professionnels de l’aide et du soin concernés.

Projet ERC – Coaching as a social ritual: acting on people in a liberal individualistic society (parenting, education, mental health care) (2020 - 2021)

• Promoteur : Nicolas Marquis 
• Financement : ERC
• Etat d'avancement : Au cours de la première année du projet ERC Coaching Rituals (d’une durée de 5 ans) mission d’encadrement des 3 doctorants recrutés dans le cadre du projet pour la réalisation des travaux de recherche prévus dans le WP1 et qui consistent en la contextualisation socio-politique des transformations à l’œuvre dans chacune des 3 scènes considérées (parenté, école, santé mentale) en France et en Belgique francophone, dans une perspective comparative avec le Royaume-Uni et le Danemark. 
• Site web du projet : https://coachingrituals-usaintlouis.be/ 

Lutter contre l’échec. Repenser la relation pédagogique

• Promoteur : Nicolas Marquis 
• Financement : USL-B
• Etat d'avancement : Chercheuse senior dans la mise en œuvre de la deuxième phase de la recherche (pilotée par le SOAR et le CASPER ) consistant en la réalisation d’un travail d’enquête et d’analyse avec les membres du personnel de l’USL-B en contact avec les étudiant.e.s, ce qui permettra de traduire les résultats obtenus dans des dispositifs et des actions pédagogiques novatrices permettant de lutter contre l’échec. La méthode de travail repose sur l’organisation de focus groups thématiques.
• Site web du projet : https://www2.usaintlouis.be

Parcours antérieur 

Avant 2011, nombreuses études et recherches, missions et interventions, pour des centres universitaires belges et étrangers, des autorités publiques belges et des institutions européennes, portant sur le secteur des politiques sociales (Emploi, insertion-formation, lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale, développement urbain, égalité des femmes et des hommes,  gender mainstreaming) et de l’évaluation des politiques publiques.

Depuis 2011, chercheuse senior et assistante au CES de l’Université Saint Louis-Bruxelles, membre du CASPER depuis sa création en 2013.

Principales recherches :

• Appui scientifique « L'école maternelle, une chance à saisir. Mieux préparer les futurs enseignants préscolaires au soutien des enfants de milieux précarisés" pour la Fondation Roi Baudouin (2018-2019) ;
• Recherche-action « Un secteur en évolution : quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risque ? » commanditée par le  Fonds social pour la formation continuée des travailleurs des secteurs de l’Aide à la jeunesse, de l’Aide aux personnes handicapées, de l’Accueil des adultes en difficulté et de l’Aide au logement (Fonds ISAJH), et réalisée en association avec le CERIAS (HELHa&HENALLUX)) et le CERSO (HELHa) (2016-2018) ;
• Recherche-action « Dérives dans les pratiques institutionnelles : quels repères dans les  supervisions ? » commanditée pour  la Haute Ecole Louvain en Hainaut (HELHa ) (2016-2017) ; Recherche-action « L’identité professionnelle et le métier de travailleur médico-social à l’ONE » (2016-2017) ;
• Appui méthodologique et scientifique au processus d’élaboration du Pacte pour un enseignement d’excellence (2015-2016) ;
• Recherche-action « Articulation entre démarches qualité institutionnelles et démarches qualité en soutien de programmes » pour l’Agence pour l’Evaluation de la Qualité de l’Enseignement Supérieur (2014-2015) ;
• Recherche-action « Sans-abrisme et santé mentale » pour la Plate-Forme de Concertation pour la Santé Mentale en Région de Bruxelles-Capitale (2013-2014) ;
• Recherche-action "L'école maternelle, une chance à saisir. Mieux préparer les futurs instituteurs et institutrices préscolaires au soutien des enfants de milieux défavorisés" pour la Fondation Roi Baudouin (2012-2014) ;
• Recherche-action « Analyser et construire ensemble l’accompagnement vers l’emploi. Recherche-action à propos de l’action sociale des CPAS en région bruxelloise » pour la section CPAS de l’Association de la Ville et des Communes de la Région Bruxelles-Capitale (2012-2013) ;
• Evaluation qualitative, participative et prospective de la Formation Initiale des Enseignants pour le Gouvernement de la Fédération Wallonie Bruxelles (2011-2012)

Contact

• Adresse e-mail : veronique.degraef@uclouvain.be
• Bureau : C10 (Bâtiment : 38 Botanique - Niveau : 2 (C))
• Téléphone USLB : +32 / (0)2 792 36 04 (ext. : 12604)