Chercheure et formatrice au Département Éducation et Technologie de l’Université de Namur pendant une vingtaine d’années. Formation d’adultes et des enseignants à l’analyse réflexive des situations professionnelles vécues. Coordination d’un certificat inter-universitaire en Gestion de la formation et du changement en collaboration avec l’Université de Sherbrooke au Québec. Doctorat en sciences psychologiques et de l’éducation à l’Université de Liège sur l’impact des transactions de reconnaissance et des dynamiques émotionnelles sur la construction identitaire des enseignants.
Depuis 2015, professeure et responsable du Service d’Orientation et d’Aide à la Réussite de l’Université Saint-Louis - Bruxelles.
Thèmes de recherche : maîtrise langagière et échec en 1er Bachelier, maîtrise des pré-requis et réussite à l’université, description-analyse-évaluation des dispositifs mis en place pour promouvoir la réussite à l’université. Compétences d’autorégulation des étudiants-apprentissage autonome et réussite académique.
Membre du groupe de recherche sur les Actions d’Accompagnement pédagogique, leur Typologie et leur Évaluation (ADAPTE).
CONTACT
Adresse e-mail : karine.dejean@usaintlouis.be
Bureau : B13
Téléphone USL-B : 32 / (0)2 211 78 75
Publications (24)
Acclimath': dispositifs d'accompagnement en mathématiques
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Cap sur mes études : dispositif de soutien à la transition vers les études supérieures
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Poster
Les dispositifs d’orientation organisés à l’USL-B
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Les interventions des enseignants dans les copies des étudiants
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Les interventions des enseignants dans les copies des étudiants
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Mettre au jour le rapport au savoir des apprenants et des enseignants : discussion méthodologique
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale sans comité de sélection
Présentation et analyse d’un dispositif visant soutenir l’acculturation universitaire pour promouvoir la réussite des primo-arrivants à l’université
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale sans comité de sélection
Présentation et analyse d’un dispositif visant soutenir l’acculturation universitaire pour promouvoir la réussite des primo-arrivants à l’université
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
