Caroline Scheepers
Docteure en Langues et Lettres, Docteure en Sciences de l'Education, Caroline Scheepers est professeure à l'UCLouvain Saint-Louis Bruxelles où elle enseigne la linguistique. Elle coordonne en outre la Cellule d'Appui Pédagogique (cap). Ella longtemps enseigné en haute école ou à l'université et a pris en charge de nombreuses formations continues. Etroitement articulées à ses pratiques d'enseignante et de formatrice, ses recherches s'inscrivent dans le champ des littéracies scolaires et universitaires et de la formation des enseignant·es.
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- Adresse e-mail : caroline.scheepers@uclouvain.be
Publications (153)
Les journaux des apprentissages, entrée dans la culture scolaire
Date de publication: 2015
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
Objectiver et secondariser le rapport à l'écrit
Date de publication: 2015
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
Les mémoires des futurs agrégés : un observatoire et un levier des savoirs
Date de publication: 2014
Type de publication: Article de périodique (Journal article)
Sous-type de publication: Article de recherche
Les préparations de cours : apprendre à écrire, écrire pour faire apprendre
Date de publication: 2014
Type de publication: Article de périodique (Journal article)
Sous-type de publication: Article de recherche
L'argumentation dans les écrits scientifiques: le point de vue des chercheurs
Date de publication: 2014
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
De Rohmer à Kechiche : l'art en débats dans les films
Date de publication: 2014
Type de publication: Contribution à ouvrage collectif (Book Chapter)
Sous-type de publication: Chapitre
L'écriture scientifique, ce que les manuels en disent
Date de publication: 2014
Type de publication: Contribution à ouvrage collectif (Book Chapter)
Sous-type de publication: Chapitre
Quand des enfants jouent à faire la classe : des hexis corporelles contrastées
Date de publication: 2014
Type de publication: Contribution à ouvrage collectif (Book Chapter)
Sous-type de publication: Chapitre
