Caroline Scheepers
Docteure en Langues et Lettres, Docteure en Sciences de l'Education, Caroline Scheepers est professeure à l'UCLouvain Saint-Louis Bruxelles où elle enseigne la linguistique. Elle coordonne en outre la Cellule d'Appui Pédagogique (cap). Ella longtemps enseigné en haute école ou à l'université et a pris en charge de nombreuses formations continues. Etroitement articulées à ses pratiques d'enseignante et de formatrice, ses recherches s'inscrivent dans le champ des littéracies scolaires et universitaires et de la formation des enseignant·es.
CONTACT
- Adresse e-mail : caroline.scheepers@uclouvain.be
Publications (153)
Démarches d'accompagnement de la mise en place de dispositifs professionnalisants : processus, écueils et promesses
Date de publication: 2003
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
J'écris, donc je réfléchis! Un dispositif professionnalisant en formation initiale d'enseignants
Date de publication: 2003
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
L'outil Dipro pour décrire et analyser le caractère professionnalisant des dispositifs de formation
Date de publication: 2003
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
Améliorer les compétences scripturales des doctorants grâce aux méthodes actives : un atelier d'écriture scientifique à l'Université de Tunis
Date de publication: 2002
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
Le travail de fin d'études, entre scientificité et magie
Date de publication: 2002
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
Les méthodes actives au service de la professionnalisation des étudiants de l'enseignement supérieur. Analyse de dispositifs qui favorisent le développement des compétences et de l'identité professionnelle
Date de publication: 2002
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
Pratiques de méthodes actives dans le cadre de la formation initiale des régents en langue germanique : les activités de formation professionnelle
Date de publication: 2002
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Le travail de fin d'études. Quelles compétences, pour quelle formation?
Date de publication: 2002
Type de publication: Monographie (Book)
