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Centre d'Anthropologie, Sociologie, Psychologie - Etudes et recherches
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    • Soutenance publique
      • Soutenance publique de sa thèse, par Sophie De Spiegeleir
    • Journée d'étude
      • Journée d'étude "Déboussolé·es par la crise en santé mentale ? Naviguer entre les enjeux cliniques, organisationnels, sociaux, éthiques et juridiques" 22 mai 2025
    • Les midis du CASPER
      • Archives
        • L'interruption du doctorat en Fédération Wallonie-Bruxelles : approche qualitative - par Baptiste Dethier
        • Du Post traumatic Stress Disorder au Post traumatic Growth Order? - Mayssa Rekhis
        • Ecueils, limites et perspectives d'une sociologie de la pratique psychanalytique - par Charlène Charles
        • "Obtenir son ethical clearance : processus et enjeux de l'éthique de la recherche européenne." - par Nicolas Marquis
        • "Parlons peu, parlons chercheur au quotidien... sur son terrain " - par Louis Bertrand, Fadoua Messaoudi et Cédric Tant
        • « Françoise Collin, Les Cahiers du Grif and insurrectional feminism: the virtues and challenges of a praxis-based philosophy » - par Teresa Hoogeveen
        • « Les évolutions de l’offre et des pratiques de thérapies psychologiques dans la psychiatrie publique. » - par Elsa Forner-Ordioni
        • "Normes de genre en Instituts Médico-Educatifs : différenciation sexuée et normalisation. " par Adrien Primerano
        • Midi du Casper : 14/10, intervention de Marylou Hamm
        • « Les voix en mode mineur. Une ethnographie d’un groupe d’entendeurs de voix en ligne. » par Roxane Gabet
        • "Le visage janusien de l’hypersensibilité. Sociogenèse d’un bien symbolique, entre catégorie profane et concept scientifique." par Alex Maignan
        • "La critique publique exercée par les journalistes et les politiques au sein de leur relation. Dimensions métadiscursives et démocratie lors de l’« affaire » François de Rugy contre Mediapart." par Cédric Tant
        • "L’internement « pénal » à l’épreuve de la désinstitutionalisation" par Sophie De Spiegeleir
        • "Une tentative d'analyse ancrée de l'hésitation vaccinale des jeunes dans deux quartiers populaires bruxellois" par Renaud Maes
        • « Quelles nouvelles de Bruxelles ? Analyse des pratiques participatives dans un écosystème médiatique local. » par Victor Wiard
        • "Processus d’auctorialisation chez l’élève, l’étudiant et le (futur) enseignant." par Caroline Scheepers
        • "De quoi les médecines alternatives sont-elles le nom ? Éléments pour une sociologie des alternatives de santé." par Adrien Kurek
        • "Le retour du monde magique? Magnétisme, chamanisme et conflits de modernités." par Fanny Charrasse
        • « Lutter pour le lieu : le cas de l’expansion de l’aéroport de Liège » par Lucile Denis
        • “Devenir entrepreneur par l’usage de développement personnel : une sociologie politique du travail de transformation de soi” par Heiko Royet-Galante
        • "Dans la nébuleuse du développement personnel : du "cocon" à l'espace des pratiques." par Victor Chareyron
        • "Inciter l’enfant atypique à devenir créatif. Pratiques artistiques et redéfinitions du normal." par Etienne Beylot
        • "« L’autodiag » comme entreprise profane de construction de la réalité sociale d’un trouble psychiatrique" par Alexandre Lenrumé
        • "La mobilisation de la notion d’autonomie dans l’intervention en santé mentale : étude en contexte de soutien à l’habitation au Québec" par Andréanne Courtemanche
        • "Définir la créativité dans la socialisation scolaire" par Alexandra Syskova (CASPER, UCLouvain Saint-Louis - Bruxelles)
        • "Résultats de l’enquête auprès des étudiants de l’Université Saint-Louis Bruxelles de la recherche-action "Lutter contre l’échec. Repenser la relation pédagogique ». " par Véronique Degraef (CASPER, UCLouvain Saint-Louis Bruxelles)
        • "L’oral dans le supérieur : un objet invisibilisé dans la recherche, mais omniprésent" par Caroline Scheepers (CASPER, UCLouvain Saint-Louis Bruxelles)
        • "« Ni popo, Ni bobo » : le rôle des associations culturelles en quartier populaire." par Alice Le Gall-Cécillon (LIER-FYT)
        • Présentation de l’ouvrage « Former à la lecture, former par la lecture dans le supérieur » (à paraître, 2024) par Caroline Scheepers (CASPER, UCLouvain Saint-Louis Bruxelles)
        • « Réduire les écarts de réussite en enseignement supérieur : le rôle clef des pratiques enseignantes observées. » par Justine Jacquemart (UCLouvain)
    • Les séminaires du CASPER
      • Archives
        • Compréhension phénoménologique de la schizophrénie : apports et limites des outils qualitatifs - par Jérôme Englebert
        • Le statut de l’action sociale dans le holisme – Critique des sociologies potestatives et interactionnistes - par Stéphane Vibert
        • "La distinction de sexe : une approche maussienne en études de genre et quelques débats au sein du holisme méthodologique" par Irène Théry
        • Séminaire Casper/ERC : Denis Forest (Université Paris-1) “Santé mentale, bien-être, et promesses de la recherche en neurosciences”
        • "Maladies mentales et sociétés, 19ème - 21ème siècles" par Nicolas Henckes (CNRS) et Benoît Majerus (U. du Luxembourg)
        • "L’accompagnement médico-social en santé mentale : politiques, organisations, pratiques et expériences sociales du handicap psychique" par Marcos Azevedo (EHESS)
        • "Quantification versus autonomisation ? Retour sur les épreuves organisationnelles d'un opérateur social dédié au relogement en Île-de-France" par Baptiste Legros (LIER-FYT, EHESS)
    • Les activités "projet ERC"
      • "La littérature pour former les étudiant·es en Sciences Humaines et Sociales" par Brigitte Louichon
      • Archives
        • "Rites d’institution et rites de délégation. A propos de deux régimes d’intervention sur autrui" - par Albert Ogien
        • "Le neurobiologisme peut-il être un humanisme ? Sur l’usage des neurosciences dans l’intervention psychosociale" - par Sébastien Lemerle
        • "La fabrique des émotions" (PUF, 2021) par Louis Quéré
        • Les envers de l'autonomie dans les domaines de la parentalité, de l'éducation et de la santé mentale
        • "Enjeux et mise en perspective de la responsabilisation individuelle dans la prime enfance contemporaine" par Ghislain Leroy
        • "Les ambivalences du développement personnel. Analyse des réceptions, usages et effets d’une formation en entreprise" par Hélène Stevens (GRESCO / Université de Poitiers)
        • Demi-journée autour des parenting studies avec Jennie Bristow (Canterbury Christ Church University), Charlotte Faircloth (University College London) et Ellie Lee (University of Kent)
        • "Réparer les cerveaux" (La Découverte, 2021) par Muriel Darmon (CNRS)
        • "Les psychothérapies dans la psychiatrie publique. Transformations de l'esprit du soin et des ethos professionnels" par Elsa Forner-Ordioni (EHESS) et Nadia Garnoussi (Université de Lille)
        • Présentation de l'ouvrage "Réparer les cerveaux" (La Découverte, 2021) par Muriel Darmon
        • "Souci de l’expérience et santé mentale : épreuves et reconfigurations de l’accompagnement de personnes en situation de grande vulnérabilité" par Bertrand Ravon
        • "La professionnalisation du soutien à la parentalité, ou l’ambiguïté du coaching parental." par Gerard Neyrand
        • Colloque "Les métamorphoses de l'individualisme" 25-26 mai 2023
        • "Le retour du monde magique. Magnétisme et paradoxes de la modernité" par Fanny Charrasse
        • "Se baigne-t-on deux fois dans le même concept ? Histoire, usages et circulation de la plasticité cérébrale." par B. Moutaud (CNRS, Lesc) et S. Lemerle (Université Paris Nanterre).
        • "Le rite hallucinogène comme technique du Soi. Une approche anthropologique de l’efficacité thérapeutique des psychédéliques" par David Dupuis (INSERM/IRIS-EHESS)
        • "Responsabilité et subjectivité dans les sociétés post-industrielles." par Sacha Lévy-Bruhl (CESPRA, EHESS)
        • La construction du « bien-être » comme catégorie d’action publique en éducation : essai de problématisation sociologique à partir du cas de la Communauté française de Belgique" par Marie Verhoeven (UCLouvain)
        • Journée d'étude "Coaching parental : Enjeux et discussions autour d'un monde en expansion"
        • "Entendeurs de voix : des conflits de paradigmes aux devenirs métamorphosiques" par Magali Molinié (Université Paris 8 (FR) & Cornell University (USA))
        • "Sélectionner des individus en devenir. Les pratiques enseignantes et leurs contradictions dans un système éducatif massifié" par Séverine Chauvel
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  4. Activités pour le 17/03/2025

Activités pour le 17/03/2025

Les activités "projet ERC"
"Sélectionner des individus en devenir. Les pratiques enseignantes et leurs contradictions dans un système éducatif massifié" par Séverine Chauvel
Du 17/03/2025 10:30 au 17/03/2025 12:30
Les équipes du centre d'Anthropologie, Psychologie, Sociologie - Etudes & Recherches (CASPER) et du projet ERC CoachingRituals ont le plaisir de vous inviter à la prochaine séance de leur séminaire, le lundi 17 mars 2025. Nous aurons le plaisir d'accueillir Séverine Chauvel (maîtresse de conférence en sociologie à l'Université Paris-Est Créteil) pour une communication intitulée : "Sélectionner des individus en devenir. Les pratiques enseignantes et leurs contradictions dans un système éducatif massifié"
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Les midis du CASPER
« Réduire les écarts de réussite en enseignement supérieur : le rôle clef des pratiques enseignantes observées. » par Justine Jacquemart (UCLouvain)
Du 17/03/2025 12:30 au 17/03/2025 14:00
Le prochain Midi du Casper se déroulera le lundi 17 mars 2025. L’intervenante de ce Midi du Casper est Justine Jacquemart, diplômée d’un bachelier d'agrégée de l'enseignement secondaire inférieur, orientation mathématiques (2018) et d’un master en sciences de l’éducation (2021), doctorante en sciences psychologiques et de l’éducation à l’UCLouvain.
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